为响学院全员“磨课”，淘汰“水课”、打造“金课”的要求，深入开展课程建设，提升教师教学能力， 12月24日下午，学院院长顾问、教师教学发展中心主任杜友爱教授在学院录播教室作题为“一节优质课的课堂评价标准与细则解读”的专题讲座。学院专任教师、第四期新教师研习营学员等40余人参加本次讲座。

讲座中，杜友爱教授就优质课的十项评分标准向大家一一做解析：体现教师自身形象的教态五项内容；导入新课的8种常用方法及优秀案例；一节优质课的课堂对语言表达的要求；探讨何为重点和难点？如何用课堂提问、作业批改、面批面改、课下交谈等方法有效地界定知识的最近发展区和知识的未知区；多媒体辅助教学手段需使用得当；通过传统课堂评价标准和新课程理念要求对比，传统教学方法和新课程注重教学过程做对比，提出了以学为主体、教为主导、启发诱导、学思结合的当代教育新理念与三项新课程评价标准；如何使课堂气氛活跃，互动充分，“收、放”恰当并具有有效性和可控性；课堂评价新视野的“六种状态”良好；最后是板书的要求和课程时间的合理分布。

杜友爱教授的讲座语言幽默风趣，对一节优质课的课堂评价标准与细则的解读专业而又细致，为我院深化教师、教材、教法“三教”改革工作提供了充实的理论依据与宝贵经验。