7月27日上午，学校在行政楼818会议室召开省“双高”专业群建设推进会。王佑镁、张小冰出席会议，党校办、组宣统部、教务处、学工部、团委、人事处、计财处、招就处（校友办、创新创业学院）、发规处（校地处）、网络信息中心、科技处、国际处、智慧康养学院、人工智能学院等相关部门参加会议。会议由张小冰主持。

会议围绕省教育厅《关于进一步加强高职高水平专业群建设的通知》（〔2026〕162号）文件精神，系统总结了学校两个省“双高”专业群立项建设以来的工作成效与存在问题，研究部署优化调整方案编制工作，明确下一阶段建设方向和重点任务。

会上，张小冰对162号文件进行了系统解读，明确了此次优化调整的三条基本原则，一是坚持总体框架不变，原定建设目标和任务总体保持稳定；二是优化改革举措，对标教育强国纲要等最新精神，在八个重点领域推进改革；三是着眼于建设方案的完善与提升，确保调整内容切实可行，注重任务间的合理衔接与替代，力求改革举措更具针对性和实效性。

“双高”专业群与各职能部门分别就教学关键要素改革、产教融合平台建设、人工智能赋能、师资队伍建设、创新创业教育、资金管理、国际化指标、招生就业等重点专项工作进行了汇报，并对两个“双高”专业群的优化方案进行了深入研讨。

王佑镁在讲话中强调，必须高度认识双高专业群建设的战略意义，抓住优化调整机会，在保持总体目标不变的前提下，对标最新职业教育改革精神，扎实推进各项改革举措。他结合学校实际，对优化调整方案提出八项具体要求：一是立足产业需求，优化专业设置和专业群机构，增强专业结构与区域经济发展的匹配度；二是突出学生技能培养核心地位，强化技能证书和技能竞赛的引领作用，以赛促教、以赛促学；三是做实产教融合新型平台，建设集群化产业平台载体，形成资源集聚效应；四是关键要素改革要体现“产业味”，将行业标准、岗位规范深度融入课程、教学和评价体系；五是深化人工智能赋能，推动AI技术与专业教学、实训管理、质量监测等环节深度融合；六是做好高技能人才集群培养，构建梯队式、模块化的人才成长通道；七是主动引领贯通培养改革，畅通技术技能人才学历提升和职业发展路径；八是加强日常监测，细化目标举措，建立动态预警和反馈机制，确保建设任务可量化、可追踪、可评估。他同时提出“日推进、周部署、月调度、季会商、年评估”五步工作法，要求建立全校“人人知晓双高、人人建设双高、人人奉献双高”的工作格局。

本次会议坚持问题导向，直面短板差距，明确改革路径，为高质量完成省双高建设任务、争创国家双高建设单位奠定了坚实基础。