在职业教育迈向高质量发展的关键阶段，为全面推进“双高计划”建设，提升学校专业建设水平与综合竞争力，学校近日组织专业（教研室）负责人与骨干教师专题培训活动。此次培训第一课由学校党委委员、副校长张小冰主讲，以高瞻远瞩的战略眼光、扎实的理论剖析与实用的实践指导，为学校专业建设与内涵发展指明方向。

校长忆往昔：奋斗历程见证学校蝶变

培训开场，张校长以二十余年扎根东方学院的亲身经历为引，回顾从青年教师成长为管理者的蜕变之路。初入校园试讲时的青涩紧张，应对招生困境、师资调整时的勠力同心，一桩桩、一件件故事，串联起学校从艰难起步到入选省“双高计划”的辉煌历程，彰显全体东方人拼搏奋斗的精神。

剖析新局势：直面挑战锚定发展方向

张校长以详实数据揭示职业教育面临的严峻挑战：2035年后生源将断崖式下降。在此背景下，他明确指出专业建设是学校生存发展的关键，以烹饪工艺与营养专业与部分专业的不同境遇为例，阐释 “以需定学，以产促教”的重要性，为专业建设指明方向。

规划新战略：四大策略引领未来发展

借鉴华为成功经验，结合学校实际，张校长提出四大发展战略：夯实传统专业根基，巩固优势领域；构建以企业为中心的服务体系，深化产教融合；精准对接区域产业，服务地方经济；推进专业群协同发展，实现资源共享，为学校长远发展绘制蓝图。

明晰新路径：“五法五金”赋能专业建设

针对专业建设实施路径，张校长推出教研室主任“五步法” 工作体系，涵盖需求调研、目标定位、方案设计、资源整合、评价健全，为一线教学管理者提供科学行动指南。同时强调“五金” 建设——专业、课程、教材、教师、基地，是提升教学质量的核心关键。

解读新政策：33个观测点指引建设实践

培训尾声，张校长深入解读双高建设政策文件，围绕办学高水平、产教融合高质量要求，阐释33个观测点内涵与标准，要求全体教师将政策要求转化为教学实践，确保双高建设任务高质量完成。

此次培训激发了骨干教师与教研室主任的建设热情，大家纷纷表示将以培训为契机，投身双高建设。未来学校将持续开展系列活动，凝聚全员力量，全力书写职业教育高质量发展新篇章，为区域经济社会发展培育更多高素质技术技能人才。