全员“磨课”，淘汰“水课”，打造“金课”！近日，学院开展的“磨课”活动划上圆满的句号，先后有200多名专业教师参加了这个活动。

课堂教学改革是深化课程改革的最后一公里，为深入开展课程建设，提升教师教学能力，让课堂教学“磨”出质量，同时，推动教师之间的教学交流和切磋，通过开展“磨课”，向每一个老师要质量，向每一堂课要质量。

活动期间，学院领导胡新根、贺文华、何玉龙、刘杰、项忠分批带领全院30多名中层干部走进课堂，聚焦“磨课”活动，与专家、学生共听取教师公开课，还特邀教育部高等学校电子商务类教学指导委员会委员王丽芳教授，现任西北工业大学计算机学院博士研究生导师，进校开展专业指导工作，进行课堂听课及教学“磨课”研讨等。

教学工作部副部长张文福介绍，学校的磨课目前已经持续了八个月，通过磨课，进一步加强了学校教师队伍建设，加速了青年教师的成长进程，有效提高了教学质量。根据《浙江东方职业技术学院“金海论剑”之教师“磨课”活动实施方案》文件精神，学院成立“磨课”活动工作领导小组，由院长胡新根教授任组长，各二级学院（部）成立相应的专家小组及工作小组。每一位老师的磨课中，有3-4名专家听课，专家听课后将对这堂课进行点评、谈话并提出修改意见，最终对课程进行评价。

据了解，“磨课”采取现场听课评价和教学资料审查相结合，重点考察教学设计、教学内容、教学方法、课堂组织管理和课后教学辅导等。设置一票否决制来打造“金课”，淘汰“水课”。“磨课”评价特别优秀课程经专家团队推荐，专家组二次评审，校教学指导委员会评议，校长办公会议审议后将授予“金课”荣誉称号。对于经多次“磨课”尚不能达到要求，由学校组织人事部门安排其他岗位。学校将“磨课”结果纳入教师教学业绩考核，与工资、考核等级、职务晋升等挂钩，是年轻教师是否能上课、上讲台的资质认定。

“好”课多磨——这是青年教师上官福忠对磨课经历的总结。他指出，磨课需要有“鸡蛋里挑骨头”的精神，磨出一番思考，磨出一番成长，这不仅仅让他收获一节好课，更重要的是在这个过程中积累了很多宝贵的教学经验，以及心怀感恩，让自己永葆初心，磨课虽然很苦很累，但是只要能更好地完成教学目标，提高教学效果，就是完成了身为教师最宝贵的教学使命。

谈到学校开展磨课的意义，磨课听课专家、财经学院副院长朱选良用三句话来概括：一是“引领示范后反思教学成败”。二是“众人拾柴去伪存真凝聚精品”。三是“博采众长后形成自己的风格”。一言以概之，磨课“磨”出的是金课，受益的是学生，成长的是教师。

随着磨课的推进，课堂质量成效已经显现。学生纷纷反映老师的教学能力和教学水平更高了，有了明显的提升，数字工程学院包装策划与设计1802班学生陈学表示，老师们课堂形式变得更加生动活泼，课堂内容重点难点都讲解的很透彻，蓝墨云等信息化教学手段提高了与学生的互动效率，同学们的学习热情高涨。

据悉，学院为加强内涵建设，深入开展课程建设，提升教师教学能力，近几年，定期开展“百堂精彩一课”、（已举办六期），教学设计大赛、微课教学比赛、青年教师教学竞赛以及“磨课”活动等，同时推进和加强“课程思政”，实施“课堂革命”等。通过以上平台，教师施展了才华、得到了锻炼，学校整体教学质量得到提高。今年，青年教师表现尤为突出，在2019年浙江省高校微课教学比赛中，俞亚芹、上官福忠获得一等奖，孙丽鹏、黄莎莉获得三等奖；在浙江省第十一届高校青年教师教学竞赛中，上官福忠荣获理科组二等奖。